不合规文网文资质app借教育的幌子霍乱校园遭惩

教育是国本，而随着互联网的发展，教育模式也即将进入一次变革期，那就是“互联网+教育”，互联网+教育旨在通过互联网而将教育进一步扩散至各个角落。目前已经颇见成效，多个偏远地区学校享受到了线上教育所带来的福利，但是有好有坏，近来在校园中盛行一种打着“校园教育”的app霍乱校园，传播不健康信息来牟利，影响很坏。教育部办公厅最近发布了关于禁止有害APP进入中小学校园的通知，要求对校园记录审查系统进行全面调查上线的“学习APP”。将来，任何未经审核的学习应用程序都将被禁止在校园内使用。加大经营教育类APP的审核，严禁打着“教育”的幌子实则只具备文网文资质，通过app向学生传递不良文化，并以此获得利润的现象，进入校园的学习类应用程序不允许向学生收费或支付相关费用。

 

学习APP也出现了“圈钱”的问题。例如，诱导中小学生花钱玩教育，实际确实向学生传输着打着教育广告的游戏。许多学习应用程序实际上是由当地教育部门、学校赞助的。在“教育信息化”的封面下，他们进入了校园，迫使学生为此付费。不久前，有媒体报道称学习应用程序需要收费才能检查点数，从每年10元到每年365元不等，学校和企业共同创造收入无疑是教育服务的责任。
 
此外，一些学校需要太多的学习应用程序，从家庭作业、到课外阅读，每个都有自己的应用程序，学生们正在苦苦挣扎。有些学校不仅为学生提供书面作业，而且还提供APP作业，即使他们以负担减少的名义不去布置写作书面作业，但APP监督以外的作业是不可避免的。老师失去了负担，免去监督之责，学生的压力却依然增加了。一些学习应用程序免费私下收集学生信息。造成混乱，受到许多父母、的学生抱怨。
 
近年来，做功课、检查分数为、的互联网课程和其他学习应用程序已经出现，并且呈现出大量的动力。一些学习应用程序可以有效地服务于教育和教学，而同时有一些其他学习应用程序使用“互联网+教育”为幌子向中小学生出售色情暴力、在线游戏、商业广告和违反教育和教学规则的内容，打着教育的旗号，实则经营不合法的网络文化（文网文类）产品，严重影响学生的正常学习、健康成长。
 
教育部禁止有害的APP进入小学和中学，来的正是时候。根据要求，学习APP进入校园，学校必须首先选择并将其报告给高等教育部门进行记录。与此同时，上级部门应该进行严格的审查和批准。根据这一要求，如果有害的APP通过中小学，有必要调查学校的责任和相关部门的责任。更值得称道的是，进入校园的学习应用程序不得向学生收费或支付相关的任何费用。这就免去了app经营商借此获利，减少了本运营网络文化（文网文）披着教育app的外壳进入校园，并通过学生来获利这一现象。

 

教育无疑是非常重要，互联网虽是便利，但也正是由于它的便利导致了内容的驳杂。因此文网文代办网小编认为，教育app的这一监管政策的出现十分必要，最值得称赞的便是，任何进入校园的教育app不得收取费用，没有了利润就能够有效的断绝以获利为目的的奸商进入，营造互联网+教育的一个健康环境，让教育能够通过互联网进一步的惠及人民。